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Encontros Regionais

Eventos que promove:

Além dos encontros regionais, a SBEM-DF promoveu ou tem promovido 

1) Seminários internos temáticos

Destinados à discussão e aprofundamento sobre temas especiais (Avaliação 2007; Uso do material dourado 2006)

2) Oficinas destinadas a professores – alta concentração no período 1999/2004 – Atividades com 4 horas de duração, que acontecia e aos sábados, e tinha como objetivo discutir um tema relacionado ao processo de ensino e aprendizagem, dentro dos princípios da Educação Matemática. São exemplos de oficinas:

3) Cursos para professores – alta concentração no período 2006/2008

Diferentemente das oficinas, os cursos tinham maior duração (entre 40H e 60h) e objetivavam o aprofundamento de temáticas relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem, na perspectiva da educação matemática. São exemplos de cursos ministrados pela SBEM-DF:

4) Seminários Nilza Eigenheer Bertoni

Realizados desde 2010, a cada dois anos, com temáticas variadas. O objetivo principal é reunir professores da educação básica, estudantes de graduação e pós-graduação, professores do ensino superior e pesquisadores das áreas de Matemática, História da Matemática, Educação Matemática, Pedagogia e afins, para discutir questões relacionadas aos processos de ensino e aprendizagem da Matemática desenvolvidos em sala de aula.

5) Fórum das licenciaturas

Nos dias 18 e 19 de fevereiro de 2011, foi realizado o Fórum das Licenciaturas do DF. Nesse fórum estiveram presentes representantes de todas as instituições que possuem a licenciatura em Matemática: Universidade de Brasília - UnB, Universidade Católica de Brasília - UCB, Faculdade Jesus Maria José - Fajesu, Faculdade Águas Emendadas, Faculdade de Ciências Sociais e Tcnológicas-facitec, Faculdade Anhanguera.

6) Circuitos de Vivências em Educação Matemática

Os circuitos de vivências iniciaram-se em 20/11/2004 e têm como principal objetivo socializar conhecimentos matemáticos em forma de atividades lúdicas e interativas, por meio de rodízio em pequenas oficinas, com duração de 30 ou 40 minutos cada uma. Além de envolver um conhecimento matemático significativo, as vivências são orientadas para serem construídas dentro dos princípios da Educação Matemática.

As vivências são desenvolvidas por professores e estudantes dos cursos de  Matemática e de Pedagogia das diversas instituições de ensino superior de DF e também por  professores da Secretaria de Educação do DF, que trabalham voluntariamente, aos sábados.

O Circuito de Vivências são desenvolvidos em escolas da rede pública de ensino do DF. De 2004 até 2013 foram realizados 20 Circuitos de vivências, como mostra quadro a seguir:

7) I Mostra de Educação Matemática “História da Matemática e Cidadania”

Ocorrida em 21/11/2009, na FAJESU, essa mostra socializou por meio de palestras, oficinas, pôsteres e exposições produções de pesquisadores e educadores do DF na área de educação matemática. Participaram da mostra 171 pessoas.

8) I MOSTRA DE TRABALHOS DAS ESCOLAS DO DF

Ocorrida durante o III EBREM, 24 a 26 de Março de 2006, esta mostra possibilitou que que professores e estudantes da escola básica apresentassem seus trabalhos em forma de pôsteres, materiais produzidos, trabalhos  ou atividades escritas de alunos, etc.

9) Exposições, com ênfase à de Geometria Natalina, realizada desde 2006 

A Geometria Natalina é uma exposição interativa que explora conceitos matemáticos em enfeites de natal, tais como estrelas, árvores, anjos, guirlandas, dentre outros. e  aceitarão o convite para aprender a construir explorando entes geométricos.  

10) Mesas redondas “Conversas sobre Educação Matemática”

A Série “Conversas” tem por finalidade reunir pesquisadores, professores da  educação básica e educação superior, assim como estudantes de Pedagogia, de  Matemática de áreas afins e demais interessados para dialogarem sobre temas  importantes do trabalho do professor como: avaliação, pesquisa em Educação Matemática. Diferente de uma palestra, no primeiro momento há falas de algum convidado/provocador do tema para, em seguida, o diálogo ser ampliado pelo  público presente.

11) Comemoração do Dia Nacional da Matemática

A comemoração do Dia Nacional da Matemática  tem acontecido sempre com uma atividade em escola ou universidade. Em 2013, essa comemoração aconteceu no CEF 08 de Sobradinho com um Circuito Temático, em que foram revisitados 12 problemas de Malba Tahan: