Encontro Baiano de Educação Matemática
type: channel
language: pt-BR
publication name: Encontro Baiano de Educação Matemática
issn: 2175-1668
items: Projeto Antirracista – Conhecendo a África
items: Geometria Inteligente: Como as Máquinas Aprendem a Ver o Mundo
items: Jogando e aprendendo: O desenvolvimento do pensamento Algébrico com o jogo corrida ao 100
items: Apresentação Anais do XXI EBEM
items: Minicurso de Scratch para Formação de Professores
items: Uma proposta de introdução da soma de Riemann
items: Role Playing Game no Ensino de Matemática
items: Sólidos Geométricos: uma investigação prática das transformações geométricas nos Poliedros de Platão, Arquimedes e Catalão
items: Demonstrações Matemáticas na Prática: Uma Abordagem Visual com o Logic.ly
items: WhatsApp, Bots e Matemática: Conectando Tecnologias ao Ensino Escolar
items: A Literatura de Cordel e temas cotidianos nas aulas de Matemática
items: Dobrando a Geometria: explorando as relações por meio da arte modular
items: Codesign Pedagógico: cocriação nas aulas de matemática
items: Questões Sociocientíficas (QSC) para o ensino de matemática: o caso da proibição do uso de celulares na Educação Básica
items: Rapunzel em Cena – Uma Abordagem Matemática com o Uso do Geogebra
items: Gamificação no Ensino de Matemática: Explorando o Kahoot! para o Ensino da Função Quadrática
items: Explorando a relação entre progressões e funções com o GeoGebra
items: Um Olhar Matemático no Desmatamento
items: Fractais e Progressão Geométrica: Explorando o Infinito de Forma Visual e Matemática
items: A representação matricial das imagens digitais
items: Razão e proporção: as pilhas e nossa saúde
items: Explorando Conjuntos Numéricos com Medições: Uma Atividade Prática no Ensino Médio
items: Explorando Fractais no Ensino Médio
items: Trabalhando com Modelagem Matemática na sala de aula da Educação Básica
items: A emissão de gás carbônico e seus perigos
items: Momentos de Matematizar: Sequência de Ensino Interdisciplinar com Matemática e Química
items: Analisando questões de geometria plana nas provas de nível I da OBMEP
items: Uma proposta de ensino de frações por meio de um material manipulável
items: Oficina de Matemática Experimental Uma História de TV
items: MathGames

Projeto Antirracista – Conhecendo a África
type: item
description: O projeto “Terceirão Antirracista” surgiu com o objetivo de romper o eurocentrismo presente no currículo escolar, de modo a impactar positivamente a comunidade escolar do Colégio Estadual Vila Canária, em Salvador-BA, principalmente os discentes, em sua grande maioria negros e negras. Durante mais de 2 meses, as quatro turmas de terceira série do ensino médio regular realizaram pesquisas onde abordaram aspectos culturais e sociopolíticos de oito países africanos escolhidos pelos estudantes. Além disso, também construíram jogos de tabuleiros tradicionais dos países pesquisados, com o auxílio e orientação direta da professora doutora Simone Moraes, da Universidade Federal da Bahia. O principal público da mostra foram as turmas de segundo ano do ensino médio regular, que participaram ativamente com perguntas, comentários e experimentando os jogos de tabuleiro. Posteriormente, tanto segundanistas quanto terceiranistas socializaram a experiência vivenciada na mostra e o impacto de conhecer mais sobre África.
subject: Comunicação Científica
  topic: section
subject: Educação Antirracista
  topic: keywords
subject: Transdisciplinaridade
  topic: keywords
subject: Currículo Decolonial
  topic: keywords
creator: Marcus Vinícius Oliveira Lopes da Silva
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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ending page: 8

Geometria Inteligente: Como as Máquinas Aprendem a Ver o Mundo
type: item
description: Esta oficina tem como intuito apresentar uma maneira divertida e variada de aprender geometria, destinada a alunos do 4º ao 7º ano. A ideia é mostrar como a geometria se liga à inteligência artificial, ao raciocínio lógico e às ferramentas digitais. Por meio de jogos como tangram, desafios e simulações, o objetivo é aprimorar o raciocínio, a capacidade de criar ideias e de identificar padrões. A oficina ressalta o papel da geometria na forma como as inteligências artificiais "enxergam" e na robótica, estimulando a sede por conhecimento e a análise. Com atividades práticas e materiais simples, a meta é tornar o aprendizado relevante, unindo matemática, tecnologia e imaginação de um jeito que todos possam participar e se interessar.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Geometria
  topic: keywords
subject: Inteligência artificial
  topic: keywords
subject: Raciocínio lógico
  topic: keywords
subject: Ensino Fundamental
  topic: keywords
subject: Aprendizado divertido
  topic: keywords
creator: Adriano de Souza dos Souza
creator: Ângela Silva dos Santos
creator: Clara Leticia Brandão dos Santos
creator: Denise dos Santos Oliveira
creator: Edla Rodrigues de Lima
creator: João Alisson Oliveira de Jesus
creator: Joice Bastos Santos
creator: Vinícius Vale Gonçalves
creator: Leonny George
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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ending page: 4

Jogando e aprendendo: O desenvolvimento do pensamento Algébrico com o jogo corrida ao 100
type: item
description: A oficina propõe a exploração do jogo corrida ao 100 como ferramenta didática para estimular o pensamento algébrico e o raciocínio estratégico em estudantes do 4º ao 7º ano. A atividade promove a compreensão de operações, padrões e generalizações por meio de uma abordagem lúdica e investigativa. Ao jogar e discutir estratégias, os participantes experienciam uma aprendizagem ativa, alinhada a BNCC e as abordagens contemporâneas da Educação Matemática. A proposta também visa inspirar professores a incorporarem jogos matemáticos em sala de aula.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Jogos matemáticos.
  topic: keywords
subject: Pensamento algébrico
  topic: keywords
subject: Ensino fundamental
  topic: keywords
subject: Estratégias
  topic: keywords
subject: Aprendizagem ativa
  topic: keywords
creator: Arthur do Amaral Rocha
creator: Francisco Soares de Novas Neto
creator: Maria Eduarda Guedes Souza
creator: Joanderson Santana da Cruz
creator: Ana Beatriz dos Santos Almeida
creator: Geovana Vitória Cardoso da Silva
creator: Izenio Ferreira Silva Neto
creator: André Alves da Silva
creator: Danilo Santos Nunes
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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ending page: 4

Apresentação Anais do XXI EBEM
type: item
description: Texto resume o XXI Encontro Baiano de Educação Matemática.
subject: Editorial
  topic: section
creator: Airam da Silva Prado
creator: Lilian Aragão da Silva
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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Minicurso de Scratch para Formação de Professores
type: item
description: Este minicurso visa introduzir professores e futuros professores de Matemática à programação de computadores utilizando o Scratch, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Serão abordados conceitos teóricos, como o Sociointeracionismo de Vygotsky e o Construcionismo de Papert. O uso de roteiros com dificuldades progressivas será experimentado na prática. Projetos de animações e jogos serão apresentados com exemplos. O curso destaca a importância da interação social possibilitando a criatividade e a autonomia no processo de aprendizagem, mostrando como o Scratch pode ser uma ferramenta eficaz para o ensino de Matemática. Pretende-se capacitar os participantes para integrar a programação em suas práticas pedagógicas.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Scratch
  topic: keywords
subject: Pensamento Computacional
  topic: keywords
subject: Ensino de Matemática
  topic: keywords
subject: Sociointeracionismo
  topic: keywords
subject: Construcionismo
  topic: keywords
creator: Jaylson Teixeira
creator: Edinilson Teixeira de Oliveira
creator: Francino Mascarenhas Andrade
creator: Jose Allyson Divino Santos
creator: Marielen de Almeida Silva
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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ending page: 5

Uma proposta de introdução da soma de Riemann
type: item
description: Esta oficina tem como objetivo introduzir a soma de Riemann para estudantes da graduação que lidam com o estudo do Cálculo Integral. Sua realização ocorrerá em quatro momentos. Nos dois primeiros, serão abordados os seguintes pontos: breve apresentação do matemático Bernhard Riemann, o aspecto teórico e a contextualização do conceito de quantidades infinitesimais, além das aproximações de áreas de curvas desconhecidas. Em seguida, por meio da aplicação de situações problemas do mundo físico, os participantes irão explorar a aproximação de áreas sob curvas utilizando retângulos, integrando teoria e prática. Por último, será abordado o conceito formal de integral, com uma interpretação de sua relação com a derivada. Dessa forma, espera-se que a oficina contribua para que os participantes compreendam e atribuam significação ao estudo da soma de Riemann, possibilitando-os aplicá-la em diversos contextos, inclusive na educação básica.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Soma de Riemann
  topic: keywords
subject: Aplicações
  topic: keywords
subject: Figuras Planas
  topic: keywords
creator: Daniel Sales da Conceição
creator: Isabelle Oliveira Pereira
creator: Ana Maria Mota Pereira Silva
creator: Ana Beatriz Lima Cerqueira
creator: Eliene Barbosa Lima
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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Role Playing Game no Ensino de Matemática
type: item
description: Este minicurso propõe uma discussão sobre o uso do Role Play-Game (RPG) como ferramenta inovadora no ensino de Matemática. O RPG, enquanto jogo de interpretação de personagens, permite o desenvolvimento da criatividade, do raciocínio lógico, resolução de problemas e pensamento crítico. Neste minicurso serão criados cenários lúdicos e desafios narrativos, em que os participantes/personagens deverão mobilizar conteúdos matemáticos para resolução dos desafios e descoberta dos enigmas propostos, durante o desenrolar do enredo da sessão de RPG. A ideia é proporcionar aos participantes uma vivência interativa do RPG em que poderão refletir sobre o significado deste jogo e a viabilidade de desenvolvê-lo nas aulas de Matemática.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: RPG
  topic: keywords
subject: Jogos
  topic: keywords
subject: Ensino de Matemática
  topic: keywords
subject: Desafios
  topic: keywords
subject: Interatividade
  topic: keywords
creator: Ana Maria Porto Nascimento
creator: Fabiana Alves dos Santos
creator: Vitória Rocha Silva
creator: Welber Costa Possidoneo de Souza
creator: Iago Bispo Leitão
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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ending page: 5

Sólidos Geométricos: uma investigação prática das transformações geométricas nos Poliedros de Platão, Arquimedes e Catalão
type: item
description: O minicurso propõe uma abordagem investigativa sobre os poliedros de Platão, Arquimedes e Catalão, utilizando modelos físicos e o software Poly para explorar suas características, propriedades e transformações. Esta proposta se alinha às diretrizes da BNCC, que enfatiza o desenvolvimento do pensamento geométrico na Educação Básica, ao explorar a capacidade de imaginar rotações, translações, reflexões e outras transformações geométricas, além de incentivar a formulação de hipóteses, numa abordagem ativa e investigativa. O curso é voltado para professores e estudantes de Matemática, dividido em quatro momentos: (1) exploração dos poliedros platônicos, (2) investigação das operações de transformação, quais sejam, truncamento, expansão e snubificação que originam os poliedros arquimedianos, com o uso de espuma floral para construção dos poliedros, (3) estudo dos poliedros de Catalão e suas classificações, e (4) discussão final sobre as descobertas realizadas. Serão utilizados diversos materiais e a avaliação ocorrerá por meio de discussões, questionamentos e de uma tarefa investigativa que envolverá a construção e análise de modelos geométricos.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Poliedros regulares
  topic: keywords
subject: Poliedros semirregulares
  topic: keywords
subject: Poliedros duais dos sólidos arquimedianos
  topic: keywords
subject: Transformações Geométricas
  topic: keywords
subject: Investigação Matemática
  topic: keywords
creator: Évelyn Raiane Oliveira Pires
creator: Rebeca Rios Santos
creator: Rosemeire de Fatima Batistela
creator: Wériton de Souza Lôbo
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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ending page: 5

Demonstrações Matemáticas na Prática: Uma Abordagem Visual com o Logic.ly
type: item
description: Este minicurso explora a relação entre lógica proposicional e demonstrações matemáticas, utilizando a ferramenta Logic.ly para tornar os processos dedutivos acessíveis a licenciandos em Matemática. Serão abordados os principais tipos de prova (direta, por contradição e contrapositiva), com ênfase em sua estrutura lógica e aplicações pedagógicas. Por meio de simulações interativas, os participantes construirão circuitos que representam demonstrações clássicas, por exemplo, a demonstração de que o número 2 é um número irracional (prova por contradição) e equivalências lógicas. O minicurso também discute estratégias para adaptar essas técnicas à Educação Básica, alinhando-se à BNCC (competência específica 5) e às demandas por abordagens visuais no ensino de matemática. Os resultados esperados incluem: (1) domínio da relação entre lógica e demonstrações, (2) familiaridade com ferramentas digitais para o ensino e (3) desenvolvimento de atividades práticas para a sala de aula.
subject: Relato de Experiência
  topic: section
subject: Lógica Proposicional
  topic: keywords
subject: Demonstração
  topic: keywords
subject: Logicly
  topic: keywords
creator: Mateus Coqueiro Teixeira
creator: Genilson Soares de Santana
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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WhatsApp, Bots e Matemática: Conectando Tecnologias ao Ensino Escolar
type: item
description: Este trabalho apresenta uma proposta de oficina voltada à formação inicial e continuada de professores de matemática, com foco na utilização pedagógica do smartphone em sala de aula. A atividade é estruturada a partir de uma abordagem prática, que envolve a experimentação de um bot educativo programado para funcionar via WhatsApp, associado à introdução à programação em blocos por meio da plataforma Node-RED. O público-alvo abrange docentes em formação e profissionais da educação básica, sendo valorizada a participação ativa e o compartilhamento de experiências dos participantes ao longo da atividade. O trabalho com o bot permite explorar conteúdos de geometria plana, como cálculo de áreas e perímetros de figuras planas, inseridos em contextos realistas de planejamento urbano em uma cidade fictícia. Como resultado espera-se explorar as potencialidades didáticas dessas tecnologias, ao mesmo tempo promove um espaço de reflexão e experimentação sobre metodologias inovadoras no ensino de matemática.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Tecnologias Digitais
  topic: keywords
subject: Bot Educativo
  topic: keywords
subject: Whatsapp
  topic: keywords
subject: Geometria Plana
  topic: keywords
subject: Programação em Blocos
  topic: keywords
creator: Enzo Afonso de Souza
creator: José Pedro Sousa Bibiano
creator: Gabriele Cristine dos Santos da Silva
creator: Sofia Trindade Santos
creator: Gustavo Silveira de Sousa
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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ending page: 5

A Literatura de Cordel e temas cotidianos nas aulas de Matemática
type: item
description: A Literatura de Cordel é um gênero literário acessível e reflexivo, que carrega em suas estrofes elementos culturais, históricos, políticos e sociais que refletem a realidade do povo. Este minicurso propõe explorar o potencial dos textos de cordel na construção de saberes matemáticos, promovendo uma abordagem interdisciplinar voltada para o diálogo e a valorização do conhecimento regional. A partir da leitura e análise do cordel “A Matemática da Produção de Cachaça”, os participantes serão convidados a vivenciar uma experiência prática de modelagem matemática. Adiante, serão realizadas discussões teóricas, apresentações de resultados já obtidos e uma nova proposta de atividade baseada em situações do cotidiano da região de Barreiras (Ba). Almeja-se que este minicurso promova um espaço responsável por uma valiosa reflexão e a troca de ideias, enriquecendo assim o processo de aprendizagem e a colaboração mútua entre os educadores e educadoras.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Cotidiano
  topic: keywords
subject: Diálogo
  topic: keywords
subject: Literatura de Cordel
  topic: keywords
subject: Educação Matemática
  topic: keywords
subject: Reflexão
  topic: keywords
creator: Taíde Regis Silva
creator: Marcos Vinícius Ribeiro Barros
creator: Jonson Ney Dias da Silva
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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ending page: 7

Dobrando a Geometria: explorando as relações por meio da arte modular
type: item
description: O minicurso tem como objetivo a construção de um origami modular (Kusudama), abordando conceitos geométricos como propriedades de figuras planas, simetria, congruência e transição do plano para o espaço tridimensional de forma lúdica e investigativa, enquanto promove reflexões sobre desafios para o ensino de geometria na educação básica. A fundamentação teórica inclui discussões sobre o ensino de geometria e o origami como ferramenta educacional, destacando seu potencial para desenvolver habilidades espaciais e compreensão matemática. A metodologia divide-se em quatro momentos: acolhimento e diálogo inicial, contextualização histórica, construção prática do origami modular com análise geométrica passo a passo, e sistematização matemática das relações observadas. Como resultados esperados, busca-se que os participantes vivenciem a geometria de forma interdisciplinar e percebam o origami como ferramenta de engajamento, contribuindo para sua formação docente ao conectar arte, rigor científico e ensino contextualizado.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Ensino de Geometria
  topic: keywords
subject: Arte e Matemática
  topic: keywords
subject: Origamis
  topic: keywords
creator: Luan Trindade de Brito
creator: Viviane Luz Dias
creator: Daniele Bomfim Santos
creator: Luzia Ribeiro da Silva Santos
creator: Jádila da Silva Novaes
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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ending page: 6

Codesign Pedagógico: cocriação nas aulas de matemática
type: item
description: O presente minicurso tem por objetivo proporcionar uma vivência prática e reflexiva de um processo de codesign pensado para aulas de matemática. O desenvolvimento desta proposta se deu como um dos resultados de uma tese de doutorado, em que durante o percurso de pesquisa, foram identificados alguns potenciais da prática de codesign para as aulas de matemática. O minicurso, com duração de 240 minutos, iniciará com uma breve explicação sobre o codesign como prática de coautoria e suas potencialidades em aulas de matemática. Em seguida, os participantes vivenciarão uma proposta de codesign na prática. Por fim, coletivamente, discutirão sobre a vivência realizada, buscando refletir também acerca de outras formas que a abordagem apresentada possa ser trabalhada. Assim, espera-se que os participantes compreendam o potencial do codesign pedagógico para as aulas de matemática e possam propor novas abordagens que possam ser realizadas com promoção da colaboração criativa e do protagonismo dos estudantes em aulas de matemática.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Codesign pedagógico
  topic: keywords
subject: Criatividade
  topic: keywords
subject: Ensino de Matemática
  topic: keywords
creator: Luis Eduardo Silva Góes
creator: Ecivaldo de Souza Matos
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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ending page: 5

Questões Sociocientíficas (QSC) para o ensino de matemática: o caso da proibição do uso de celulares na Educação Básica
type: item
description: O presente trabalho tem por objetivo desenvolver uma proposta de ensino da Matemática de forma interdisciplinar por meio de uma Questão Sociocientífica (QSC). Dessa forma, esse minicurso será organizado em 5 momentos: primeiro, vamos abordar a definição e os fundamentos teóricos da QSC; depois, faremos a apresentação da QSC construída pelas autoras; no terceiro momento, os participantes são convidados a vivenciar essa QSC elaborada; em seguida, os participantes do minicurso vão desenvolver a proposta da QSC e no último momento os participantes vão socializar as respostas e conclusões obtidas. Por conseguinte, esperamos que os participantes, ao vivenciarem este minicurso, compreendam que a abordagem de ensino baseada em QSC possibilita uma educação científica interdisciplinar, participativa e capaz de mobilizar diferentes habilidades, valores e atitudes.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Questão Sociocientífica (QSC)
  topic: keywords
subject: Interdisciplinar
  topic: keywords
subject: Matemática
  topic: keywords
subject: Sociedade
  topic: keywords
subject: Educação
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creator: Amanda dos Santos Santiago
creator: Ially Thainá Pereira dos Santos
creator: Liliane Lopes Machado
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
starting page: 1
ending page: 5

Rapunzel em Cena – Uma Abordagem Matemática com o Uso do Geogebra
type: item
description: O minicurso propõe uma abordagem lúdica para o ensino de transformações gráficas de funções, utilizando uma releitura do conto infantil Rapunzel. A partir da adaptação da narrativa, os participantes serão conduzidos a uma jornada de aprendizado que relaciona elementos da história com conceitos matemáticos, favorecendo a construção do conhecimento por meio da contextualização e do uso de tecnologias. A estratégia didática visa tornar o aprendizado mais acessível e motivador, explorando o uso do aplicativo geogebra para visualização gráfica. O minicurso é voltado para professores, licenciandos e estudantes da educação básica, proporcionando uma experiência interativa e significativa no ensino da matemática.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Educação Matemática
  topic: keywords
subject: Literatura infantil
  topic: keywords
subject: Transformações Gráficas
  topic: keywords
subject: Tecnologia
  topic: keywords
subject: Funções
  topic: keywords
creator: Nicole Santos Freitas
creator: Rebeca Medeiros dos Santos
creator: Jennyfer Trindade Rocha
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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ending page: 5

Gamificação no Ensino de Matemática: Explorando o Kahoot! para o Ensino da Função Quadrática
type: item
description: Esta oficina tem como objetivo contribuir na qualificação e aprimoramento dos professores em atuação e futuros docentes no uso da plataforma Kahoot! como ferramenta pedagógica para o ensino de Matemática, com foco na função quadrática. As atividades exploraram desde a criação de quizzes interativos até a aplicação prática em sala de aula, com ênfase na gamificação como metodologia para promover a aprendizagem ativa e avaliar o progresso dos alunos. A metodologia inclui momentos expositivos, atividades práticas e discussão sobre a eficácia da gamificação no ensino, com ênfase no uso do Kahoot! para a construção dos conceitos matemáticos, como definição, representação gráfica e propriedades da função quadrática. Ao final, os participantes terão a oportunidade de desenvolver quizzes, testar atividades e refletir sobre a aplicação da plataforma em suas práticas pedagógicas, promovendo uma aprendizagem mais envolvente e eficaz.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Kahoot!
  topic: keywords
subject: Gamificação
  topic: keywords
subject: Ensino de Matemática
  topic: keywords
subject: Aprendizagem
  topic: keywords
subject: Ferramentas digitais
  topic: keywords
creator: Tatiane Mirelles Santos Barbosa
creator: Paula Juliana Barbosa Faria
creator: Lailson dos Reis Pereira Lopes
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
starting page: 1
ending page: 5

Explorando a relação entre progressões e funções com o GeoGebra
type: item
description: Esta proposta de minicurso tem o intuito de apresentar uma forma de explorar a relação entre progressões e funções por meio de uma tarefa exploratória com o software GeoGebra. A abordagem adotada permitirá que os participantes visualizem e compreendam conceitos matemáticos de maneira interativa, favorecendo um aprendizado significativo. Além disso, serão discutidas estratégias pedagógicas para integrar o GeoGebra ao ensino de matemática, incentivando a construção ativa e dinâmica do conhecimento por parte de estudantes do Ensino Médio.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Progressões
  topic: keywords
subject: Funções
  topic: keywords
subject: GeoGebra
  topic: keywords
subject: Ensino de Matemática
  topic: keywords
creator: Lucas de Oliveira Santana Tanan
creator: Jamerson dos Santos Pereira
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
starting page: 1
ending page: 4

Um Olhar Matemático no Desmatamento
type: item
description: Desenvolvida por licenciandos em Matemática que atuam no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), Um Olhar Matemático no Desmatamento surge da necessidade de integrar o ensino matemático à compreensão de desafios ambientais urgentes. A proposta visa fortalecer as habilidades matemáticas dos estudantes do ensino médio enquanto estimula uma reflexão crítica sobre os impactos do desmatamento. A oficina utiliza conceitos matemáticos, como porcentagem, potenciação e funções exponenciais, para interpretar dados reais sobre o avanço da degradação florestal. Os alunos trabalharão com análise de gráficos, cálculos de taxas de crescimento e modelagem matemática para projetar cenários futuros e compreender padrões de desmatamento. Por meio da relação entre números e questões ecológicas, os participantes terão a oportunidade de visualizar como a matemática pode ser essencial para compreender e propor soluções para problemas ambientais complexos.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Matemática aplicada
  topic: keywords
subject: PIBID
  topic: keywords
subject: Educação ambiental
  topic: keywords
subject: Desmatamento
  topic: keywords
subject: Decaimento exponencial
  topic: keywords
subject: Interdisciplinaridade
  topic: keywords
creator: Leonardo Rodrigues Monteiro
creator: Bianca Marques Vieira
creator: Ana Maria Pereira dos Santos
creator: Héricles da Silva Brasil Pereira
creator: Katiane Pereira
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
starting page: 1
ending page: 7

Fractais e Progressão Geométrica: Explorando o Infinito de Forma Visual e Matemática
type: item
description: Este minicurso explora a construção de fractais como ferramenta pedagógica para o ensino de progressão geométrica. Com foco em atividades práticas, os participantes aprenderão a criar fractais como o Triângulo e o Quadrado de Sierpiński, conectando esses padrões à matemática do infinito e somas geométricas. Além disso, serão apresentadas aplicações práticas em contextos naturais e tecnológicos, utilizando estratégias baseadas na resolução de problemas e no uso de softwares educacionais como o GeoGebra. Os fractais, além de serem uma introdução visual ao conceito de infinito, tornam-se um recurso interdisciplinar para conectar matemática, arte e ciências naturais, tornando o aprendizado mais significativo e dinâmico.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Fractais
  topic: keywords
subject: Progressão geométrica
  topic: keywords
subject: Ensino de matemática
  topic: keywords
subject: auto-similaridade
  topic: keywords
subject: Aplicações práticas
  topic: keywords
creator: Mariana Rangel dos Santos
creator: Adriana de Jesus Almeida
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
starting page: 1
ending page: 5

A representação matricial das imagens digitais
type: item
description: Este minicurso tem como objetivo apresentar uma possibilidade para o ensino do conteúdo de matriz no ensino médio, utilizando como recurso a representação matricial das imagens digitais. Nesse sentido, será utilizada a metodologia Momentos de Matematizar proposta por Santana e Couto (2024), na qual o conhecimento é construído em um processo investigativo a partir de um tema, assim, o estudante assume o papel de protagonista e o professor de mediador, afastando-se da metodologia tradicional onde apresenta-se uma definição e a partir disso o estudante apenas tenta compreender o que foi dito. A integração de imagens digitais como ferramenta pedagógica amplia o repertório didático, tornando as aulas mais envolventes. Além disso, contribui para a formação de professores mais preparados para integrar tecnologia e inovação ao ensino da matemática.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Matriz
  topic: keywords
subject: Imagens digitais
  topic: keywords
subject: Tecnologia
  topic: keywords
subject: Momentos de Matematizar
  topic: keywords
subject: Ensino médio
  topic: keywords
creator: Mariana de Oliveira Santana
creator: Ana Carolina Santos Santana
creator: Carlos Alberto Alves Moreira Cardoso
creator: Anderson Alves de Queiroz
creator: Yasmin Santos Lima
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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Razão e proporção: as pilhas e nossa saúde
type: item
description: O objetivo deste minicurso é desenvolver uma das quatro oficinas elaboradas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), para turmas do 1º ano do Ensino Médio, gerando discussões e reflexões para o desenvolvimento da ação pedagógica. A proposta da oficina é promover discussões referentes à Educação Ambiental Crítica por meio do contexto em que o estudante vive, através das suas experiências e dados reais apresentados por meio de vídeos e material impresso. Espera-se que os participantes do minicurso compreendam a matemática como uma ferramenta para a prática de ensino integral e contextualizada sob a fundamentação da Educação Matemática crítica. O público almejado são estudantes de licenciaturas e professores da educação básica que possam contribuir para as reflexões e discussões, e que possam utilizar do minicurso em sua prática pedagógica em diferentes níveis de adaptação.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Educação Ambiental Crítica
  topic: keywords
subject: Interdisciplinaridade
  topic: keywords
subject: Educação Matemática Crítica
  topic: keywords
subject: Ensino Médio
  topic: keywords
subject: PIBID
  topic: keywords
creator: João Pedro Nascimento Santos
creator: Vanessa Gomes da Silva Sena
creator: Everton Alves dos Santos
creator: Mariana dos Santos Nascimento Pain
creator: José Carlos Gabriel de Souza
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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Explorando Conjuntos Numéricos com Medições: Uma Atividade Prática no Ensino Médio
type: item
description: A proposta deste trabalho é desenvolver uma sequência de atividades didáticas em sala de aula para o ensino de Conjuntos Numéricos de forma lúdica para estudantes do 1° ano do ensino médio. A proposta envolve atividades práticas de medição, com o objetivo de que os estudantes, após realizá-las, sejam capazes de identificar os diferentes conjuntos numéricos, reconhecer a quais conjuntos certos números pertencem e determinar intervalos. A sequência inicia-se com a formação de grupos e a realização de medições utilizando instrumentos simples e complexos. O conjunto dos Naturais será abordado por meio da contagem. Medições de temperatura para os Inteiros negativos, medições de altura representarão os Racionais, e a diagonal do quadrado será usada para explorar os Irracionais. Ao final, os estudantes serão convidados a refletir sobre o conjunto dos números Reais como união dos subconjuntos trabalhados.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Sequência de Atividades Didáticas
  topic: keywords
creator: Alana Lima Brandão
creator: Manuel Aniceto Pereira Neto
creator: Rebeca Camille Brito de Oliveira
creator: Jamille Vilas Boas de Souza
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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Explorando Fractais no Ensino Médio
type: item
description: O presente minicurso tem como objetivo apresentar uma visão panorâmica da geometria fractal, abordando seu contexto histórico, propriedades e discutir seu potencial como recurso didático no ensino de matemática, especialmente no Ensino Médio. A proposta inclui atividades práticas que incentivam a experimentação e a construção de figuras fractais com materiais acessíveis, promovendo uma experiência de aprendizagem visual e interativa, além de discussões em grupo sobre a aplicabilidade em sala de aula. O minicurso busca contribuir para a inserção de temas não-euclidianos na escola, de modo a engajar estudantes com a matemática.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Geometria Fractal
  topic: keywords
subject: Ensino Médio
  topic: keywords
subject: Educação Matemática
  topic: keywords
subject: Metodologia Ativa
  topic: keywords
subject: Matemática Visual
  topic: keywords
creator: Ana Angelica José Torres
creator: Maria Letícia da Silva Satelis
creator: Charles Eduardo Rodrigues Vieira
creator: Fabio Nunes da Silva
creator: Luryane Ferreira de Souza
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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Trabalhando com Modelagem Matemática na sala de aula da Educação Básica
type: item
description: O objetivo deste minicurso é discutir sobre como trabalhar a Modelagem Matemática na sala de aula da Educação Básica, de modo que provoque a reflexão entre professores do Ensino Básico, e mais abrangentemente, do Ensino Médio. Pretende-se com essa proposta instigar o participante a fazer uso da modelagem na sua prática de ensino, de modo que possa promover a aproximação da matemática a temas do dia a dia e/ou de outras áreas das ciências, estimulando a criatividade, e proporcionando momentos de interação. O desenvolvimento do minicurso proposto acontecerá em dois momentos: inicialmente será feita uma exposição participativa e dialógica, com slides envolvendo conceitos e reflexões sobre a ideia do uso da modelagem na sala de aula; em seguida, será explorado o fazer da MM, ou seja, será oportunizada a vivência de experiências com atividades de modelagem. A expectativa é que durante as discussões, sejam analisadas e avaliadas as potencialidades e os desafios percebidos pelos participantes, sobre o uso da modelagem no ensino
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Modelagem Matemática
  topic: keywords
subject: Educação Básica
  topic: keywords
subject: Ensino Médio
  topic: keywords
subject: Atividades de Modelagem
  topic: keywords
subject: Reflexões e Discussões
  topic: keywords
creator: Jaíra de Souza Gomes Bispo
creator: Saddo Ag Almouloud
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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A emissão de gás carbônico e seus perigos
type: item
description: O minicurso tem como finalidade desenvolver uma oficina planejada no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), destinada a alunos do 1º ano do Ensino Médio. Assim sendo, este minicurso tem como objetivo promover reflexões e desenvolver atividades que articulem os conhecimentos matemáticos, como porcentagem e proporcionalidade, ao tema ambiental da emissão de dióxido de carbono (CO2) e seus impactos. A proposta busca, por meio de uma abordagem interdisciplinar entre a Matemática e as Ciências Ambientais, favorecer a participação ativa e o protagonismo dos estudantes, utilizando momentos expositivos, dinâmicos e práticos. Através da análise de dados reais sobre emissões de CO2 e resolução de problemas contextualizados, espera-se que os participantes compreendam como a matemática pode contribuir para a formação cidadã, propondo práticas sustentáveis e significativas.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Educação Matemática
  topic: keywords
subject: Interdisciplinaridade
  topic: keywords
subject: Meio Ambiente
  topic: keywords
subject: Emissão de CO2
  topic: keywords
subject: Porcentagem
  topic: keywords
creator: Kamille Oliveira Campos Araújo
creator: Davi Oliveira Santos Guimarães
creator: João Vittor Bispo dos Santos
creator: Thayná Almeida Lisboa
creator: José Carlos Gabriel de Souza
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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Momentos de Matematizar: Sequência de Ensino Interdisciplinar com Matemática e Química
type: item
description: O minicurso tem como objetivo promover discussões entre os participantes a partir da vivência de uma sequência de ensino interdisciplinar, que integra conteúdos de Matemática e Química com o uso da metodologia investigativa Momentos de Matematizar. A programação do minicurso inicia com uma contextualização do tema, momento em que os participantes, junto aos ministrantes, irão refletir e construir uma questão de investigação que norteará as ações seguintes. Durante o desenvolvimento, serão realizadas atividades práticas com materiais manipuláveis para a coleta de dados e resolução de tarefas propostas. Em seguida, os ministrantes farão a sistematização dos conteúdos trabalhados, permitindo que os participantes retomem a questão de investigação inicial, elaborem uma resposta e realizem uma autoavaliação sobre as aprendizagens construídas ao longo da sequência. Espera-se que os participantes reconheçam o potencial de sequências de ensino interdisciplinares para a aprendizagem de conceitos.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Interdisciplinaridade
  topic: keywords
subject: Ensino Médio
  topic: keywords
subject: Hidrocarbonetos
  topic: keywords
subject: Função
  topic: keywords
subject: Materiais manipuláveis
  topic: keywords
creator: Reilan Bomfim da Silva
creator: Rayane Vieira Ribeiro
creator: Douglas Alves Pimentel
creator: John Leon de Almeida Moura
creator: Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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Analisando questões de geometria plana nas provas de nível I da OBMEP
type: item
description: Neste minicurso, pretende-se discutir e analisar algumas questões de provas da OBMEP dos anos de 2005 a 2008 de uma pesquisa em andamento sobre conteúdo de geometria plana. A análise será pautada na Teoria dos Registros de Representação Semiótica. A justificativa para a escolha do marco temporal se deve ao início da aplicação das provas nas escolas públicas brasileiras, pelo conteúdo de geometria plana, especificamente, área e perímetro em função da sua frequência nas provas dos referidos anos. É objetivo desta proposta levar os participantes a refletirem sobre a importância da mobilização simultânea de pelo menos dois registros de representação (Duval, 2003) e como esta mobilização favorece a aprendizagem matemática. Esperamos que por meio de reflexões e discussões coletivas os participantes do minicurso se atentem para a importância da seleção e escolha de situações problemas, levando em consideração as tarefas que trabalhem simultaneamente diferentes tipos de representações de objetos geométricos.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Ensino Fundamental
  topic: keywords
subject: Questões de Geometria Plana
  topic: keywords
subject: Área e perímetro
  topic: keywords
subject: Teoria dos Registro de Representação Semiótica
  topic: keywords
subject: OBMEP
  topic: keywords
creator: Cleusiane Vieira Silva
creator: João Pedro Andrade Barros
creator: Felipe Santos Gomes
creator: Audry Almeida dos Santos
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2025-08-08
publication date: 2025-08-08
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Uma proposta de ensino de frações por meio de um material manipulável
type: item
description: Este minicurso tem como objetivo apresentar um material manipulável para ensino de frações, utilizando a régua de frações como ferramenta pedagógica para possibilitar a compreensão dos conceitos de equivalência fracionária e das operações. Seu público-alvo será estudantes da graduação da Licenciatura em Matemática e em Pedagogia, bem como professores atuantes do 6º ano do Ensino Fundamental. A construção desse material pode ser realizada tanto por professores quanto por estudantes, promovendo um ambiente colaborativo e estimulando a participação ativa de todos os envolvidos nesse processo. Assim, espera-se que ao utilizar a régua das frações, os estudantes sejam estimulados a desenvolver estratégias cognitivas que favorecem a construção do conceito de fração e sua aplicação em problemas matemáticos. Além disso, essa abordagem pode possibilitar aos professores ampliar sua prática pedagógica em torno deste conteúdo.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Régua de frações
  topic: keywords
subject: Material manipulável
  topic: keywords
subject: Operações com frações
  topic: keywords
subject: Equivalência
  topic: keywords
subject: Dificuldades
  topic: keywords
creator: Eduarda Dantas de Souza
creator: Luise Floricéia da Costa Cerqueira
creator: Eliene Barbosa Lima
creator: Airam da Silva Prado
creator: Maiana Santana da Silva
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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Oficina de Matemática Experimental Uma História de TV
type: item
description: Diante das dificuldades enfrentadas no aprendizado da matemática, muitos docentes têm buscado novas abordagens didáticas que tornem o ensino mais acessível. Com esse objetivo, o Programa Institucional de Iniciação à Docência – PIBID, com o subprojeto de Matemática da UESC, vem desenvolvendo oficinas que visam desmistificar a ideia de que essa disciplina é complexa. História de TV apresenta uma situação envolvente que leva o participante a descobrir uma variedade de estratégias interessantes para encontrar a melhor solução e o menor custo para distribuição das frequências de TV nas mesorregiões do Estado de Minas Gerais. Este minicurso, por sua vez, tem como objetivo oferecer aos docentes uma alternativa para tornar suas aulas mais atraentes e eficazes, explorando novas possibilidades para o ensino da Matemática a partir de problemas contextualizados e do uso de materiais manipuláveis.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Minicurso
  topic: keywords
subject: Matemática
  topic: keywords
subject: Oficina
  topic: keywords
subject: Metodologia
  topic: keywords
subject: Ativa
  topic: keywords
creator: Kévine Amaral Silva
creator: Bianca Marques Vieira
creator: Eudson Cardoso Silva
creator: Leila Célia Silva
creator: Leonardo Rodrigues Monteiro
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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MathGames
type: item
description: A oficina intitulada MathGames tem como objetivo mobilizar conhecimentos matemáticos por meio dos games. Para isso serão utilizados alguns jogos, como: Invasão Zombie, MathVersus, TuxMath e A Evolução da Confiança visando mediar o processo de ensino e aprendizagem de forma dinâmica e interativa. Destaca-se que os três primeiros jogos focam no desenvolvimento de habilidades matemáticas, o último aborda conceitos de confiança e cooperação, relevantes para áreas como sociologia e psicologia. A oficina proporcionará momentos de interação e aprendizagem e busca contribuir para o desenvolvimento de habilidades cognitivas.
subject: Minicurso
  topic: section
subject: Integração
  topic: keywords
subject: Aprendizagem
  topic: keywords
subject: Jogos Digitais
  topic: keywords
subject: Educação
  topic: keywords
subject: Tecnologia
  topic: keywords
creator: Gabriel Silva Bomfim
creator: João Batista Rodrigues da Silva
creator: Hércules Gomes Pereira
rights: Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
date: 2026-03-24
publication date: 2026-03-24
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