Dias ALB, Sheikhnavassi TS. Obstáculos didáticos e epistemológicos no ensino de Frações: insights de um curso para professores em formação. FNCM. Published online 23º de outubro de 2024:1-9. Acessado abril 18, 2025. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/fncm/article/view/729