[1]
A. L. B. Dias e T. S. Sheikhnavassi, “Obstáculos didáticos e epistemológicos no ensino de Frações: insights de um curso para professores em formação”, FNCM, p. 1–9, out. 2024, Acessado: 18º de abril de 2025. [Online]. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/fncm/article/view/729