Gênero, Raça e Sexualidade: uma Análise Interseccional das Microagressões

Resumo

As políticas de democratização do acesso ao ensino superior ampliaram a presença de estudantes de grupos sub-representados nas universidades, porém não alteraram as dinâmicas institucionais que regulam sua permanência e reconhecimento. Como consequência, esses estudantes continuam a enfrentar formas sutis e recorrentes de exclusão para além do ingresso formal, que operam nas dimensões simbólica, estrutural e interpessoal, por meio da negação de identidades, da exclusão de narrativas e da fragilidade do senso de pertencimento em práticas cotidianas e políticas institucionais. Em cursos de Ciências Exatas, essa contradição se traduz na incidência de microagressões que produzem desigualdades e afetam as trajetórias acadêmicas e experiências formativas desses estudantes. Embora existam estudos que abordem, de forma isolada, gênero, raça e sexualidade como categorias sociais de diferença, ainda persiste a ausência de análises sistemáticas que considerem a sobreposição desses marcadores em sua complexidade, o que resulta em interpretações fragmentadas e incapazes de apreender os efeitos específicos produzidos pela sua interação. Trata-se de uma pesquisa de iniciação científica em desenvolvimento, de caráter exploratório e fundamentada em estudo bibliográfico, que visa analisar as microagressões a partir de uma perspectiva interseccional, com o objetivo de compreender como a interação entre múltiplos marcadores sociais estrutura experiências de exclusão e condiciona a trajetória acadêmica de estudantes sub-representados em cursos de Ciências Exatas, mobilizando a Educação Matemática Crítica para fundamentar a promoção da Justiça Social.