Entre desafios e potencialidades: ensino de Matemática com estudantes com Altas Habilidades na Sala de Recursos Multifuncionais sob a perspectiva do DUA

Resumo

Resumo do trabalho: Este estudo apresenta um planejamento de atendimento educacional especializado para 
estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) na sala de recursos de uma escola pública do 
município de São José dos Pinhais/PR, com o redesenho do planejamento pedagógico fundamentado nos 
princípios do Desenho Universal para Aprendizagem. Por meio de uma abordagem qualitativa, apresenta as 
estratégias de identificação e intervenção, com ênfase na colaboração entre educadores. Apesar do elevado 
potencial desses estudantes, muitos enfrentam dificuldades no âmbito social. O texto propõe o uso da 
abordagem do Desenho Universal para a Aprendizagem como um modo de pensar o planejamento docente na 
perspectiva inclusiva, destacando a importância do planejamento colaborativo para assegurar a inclusão e o 
desenvolvimento desses estudantes.