[1]
L. Ramos da Silva e S. M. P. . Magina, “O raciocínio funcional de estudantes com Síndrome de Down, a partir de interações com sequências de padrões repetitivas em diferentes ambientes”, SIPEM, p. 1–11, nov. 2024, Acessado: 18º de fevereiro de 2025. [Online]. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/sipem/article/view/360