Mesas Redondas
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MR2 - Teorias de Sustentação para Pesquisas em Educação Matemática Especial e Inclusiva |
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Clélia Maria Ignatius Nogueira, Bartira Fernandes Teixeira, SÃlvia Terezinha Frizzarini |
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Comunicações Científicas e Relatos de Experiências
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A inclusão de um aluno com TEA nas aulas de Matemática: as vozes dos envolvidos |
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Roberta Caetano Fleira, Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes Fernandes |
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O Desafio do Atendimento Educacional Especializado no Ensino de Matemática: uma análise bibliográfica |
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Silvia Teresinha Frizzarini, Rogério de Aguiar, Ana Cristina Soares Almendana Silveira, Lucilaine Coradin Adão Carvalho Bueno |
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Tangram: Uma proposta para o ensino de porcentagem a alunos com deficiência intelectual |
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Rosângela Pimenta de Sousa, Alcione Marques Fernandes |
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Uma experiência com o GeoGebra utilizando dispositivos móveis envolvendo alunos do 8º ano em condições especiais |
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Talita Araújo Salgado Alvarez Faustino |
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Práticas de ensino de Matemática para alunos com TEA: diálogos com a BNCC na perspectiva inclusiva |
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Maximiliam Albano Hermelino Ferreira, Ana Lúcia Manrique |
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Uma dinâmica para a socialização de um aluno autista do nono ano do ensino fundamental |
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Karla Eliz de Borba Gomes de Oliveira, Rogério de Aguiar, Silvia Teresinha Frizzarini |
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Discalculia do Desenvolvimento: um estado da arte |
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Cristiane Teixeira Cordeiro Fonseca, Edmar Reis Thiengo |
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As representações sociais de professores de Matemática acerca da disciplina Cálculo Diferencial e Integral |
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Elizabete Leopoldina da Silva, Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes |
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ISSN: 2764-2100
Contato: enemi.gt13@gmail.com