Comunicações Científicas e Relatos de Experiências
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Perspectivas para a Formação de Professores no Contexto da Educação Matemática Inclusiva para Estudantes com Deficiência Visual |
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Valéria Belissa Pasuch, Anelise Maria Regiani |
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Apropriação de práticas de numeramento por estudantes jovens e adultos surdos bilíngues em um curso de educação financeira |
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Rodrigo Carlos Pinheiro |
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Inclusão e Matemática: realidade e desafios em uma universidade pública |
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Fernanda Barbosa Damasceno, Natália dos Santos Carvalho, Eulina Coutinho Silva do Nascimento, Gisela Maria da Fonseca Pinto |
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Investigando a sala de aula de matemática com alunos incluídos: dando vozes a alguns envolvidos |
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Erasto Piedade Alonso, Anna Paula de Oliveira Queiroz, Rayana de Oliveira França Carvalho, Scarlett Andrade Pereira |
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Formação de Professores sob o olhar da preceptora:alunos do programa de residência pedagógica em matemática e uma prática inclusiva |
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Amália Bichara Guimarães, Gisela Maria Pinto |
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ISSN: 2764-2100
Contato: enemi.gt13@gmail.com