Mesas Redondas e Mesas de Experiências
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O aprender a ser orientador: desafios iniciais na pesquisa em Educação Matemática Inclusiva |
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ThaÃs Philipsen Grützmann |
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Comunicação Científica
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AULAS DE MATEMÁTICA BASEADAS EM ATIVIDADES ORIENTADORAS: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE SURDOS |
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Tamillis Silva de Andrade Vigas, Jurema Lindote Botelho Peixoto |
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Multiplicação na ponta dos dedos: gelosia para alunos com deficiência visual |
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Deise Fabiane Silva, Hellen Castro Almeida Leite, Cátia Aparecida Palmeira |
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Ensino de Matemática para Deficientes Visuais: algumas possibilidades para ensino remoto |
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Esthela de Oliveira Santos Godoi, Monick Pereira Batista Araújo, Gisela Maria da Fonseca PINTO |
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Inclusão de um aluno surdo na Licenciatura em Matemática: um estudo sobre as relações entre aluno surdo, professor e facilitador de aprendizagem |
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Vanessa Barreto da Silva, claudia coelho de segadas vianna, Gisela Maria da Fonseca PINTO |
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Apropriação do Conceito de Números para Criança Autista por meio da Arte Visual: uma revisão de literatura |
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Estéfano Stanger Portella |
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Proposta de Material Educacional na Perspectiva da Educação Matemática Inclusiva para um Aluno Autista: Preceptora e Licenciandos de um Programa de Residência Pedagógica na Apropriação de Novas Formas do Fazer do Professor num Processo de Aprendizagem Col |
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Amália Bichara Guimarães, Gisela Maria da Fonseca PINTO |
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O aluno surdo e a educação matemática no ensino superior |
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Tayna da Silva Vieira, Gisela Maria da Fonseca PINTO |
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A Matemática promovendo a inclusão social do cidadão do século XXI |
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Luis Fernando Pacheco Pereira, Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes |
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Atendimento Pedagógico Domiciliar: ensino de matemática além dos muros da escola no Estado do Pará |
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Silvia Caroline Salgado Pena, Elielson Ribeiro de Sales |
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Levantamento de Teses e Dissertações sobre Educação Matemática e Deficiência Visual: um estudo preliminar |
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Valéria Belissa Pasuch, Anelise Maria Regiani |
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Relato de Experiência
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Reflexos da Formação no Exercício da Docência: Relato de experiência de uma professora de Matemática |
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Flávia Helena Pereira |
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Surdez, Matemática e Atuação docente: desafios e possibilidades para o ensino de matemática para surdos |
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FERNANDA BARBOSA DAMASCENO, MARIANNI CHAGAS LIMA, eulina coutinho silva do nascimento, Gisela Maria da Fonseca PINTO |
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Torre do Cálculo: Uma proposta de jogo inclusivo |
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Amanda Pasinato Cruz, Maria Lucia Panossian |
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Transtorno de Espectro Autista: reflexões acerca da aprendizagem matemática |
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Adriéli Aline Duarte, Aline Keryn Pin, Rodolfo Eduardo Vertuan |
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Uso do Multiplano para o ensino de gráficos: uma proposta de atividade para um aluno com TEA |
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Danieli Felichak, Aline keryn Pin |
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O planejamento e execução de atividades de Estatística junto a uma estudante cega: um olhar para Educação Profissional |
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Solange Taranto de Reis, Bruna Zution Dalle Prane |
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Comunicação Científica
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Dificuldade em aritmética em crianças com alta inteligência: efeito da ansiedade matemática? |
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Bruna Kelly Teixeira de Araújo, Raphael Silva Santos Andrade, Priscila VirgÃnia Salles Teixeira Figueira, Júlia Paixão Consiglio, PatrÃcia Martins de Freitas |
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O ensino de Matemática para estudantes com Transtorno do Neurodesenvolvimento: possibilidades para a sala de aula |
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Andressa Franciele Schipanski, Veridiana Canassa Pinheiro, Dayane Fernanda Borges de Araújo Walke, Fabio Alexandre Borges |
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Altas Habilidades/Superdotação: contribuições teórico-metodológicas |
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LEONARDO CARVALHO DE SOUZA, Fabricia de Carvalho Paixão |
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Elaboração de problemas de matemática no ensino médio: estratégias de trabalho em uma turma com aprendizes cegos incluídos. |
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Cátia Aparecida Palmeira, Vânia Maria Pereria dos Santos-Wagner |
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A Cantina da Escola: contribuições de uma situação emergente do cotidiano para o ensino de álgebra para deficientes visuais |
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Natalia Mota Oliveira, Maria Lucia Panossian |
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Educação Matemática Inclusiva e Deficiência Visual: um olhar sobre as publicações do Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM |
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Matheus Fernandes Campos da Costa, Cátia Aparecida Palmeira |
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ISSN: 2764-2100
Contato: enemi.gt13@gmail.com