Comunicação Científica
AVALIAÇÃO DA MATEMÁTICA INICIAL: perspectiva inclusiva | |
Fabiana de Miranda Rocha-Luna, Raquel Elisa Weber, Luciana Vellinho Corso |
Comunicação Científica
O ensino de Matemática para estudantes com Transtorno do Neurodesenvolvimento: possibilidades para a sala de aula | |
Andressa Franciele Schipanski, Veridiana Canassa Pinheiro, Dayane Fernanda Borges de Araújo Walke, Fabio Alexandre Borges |
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ISSN: 2764-2100
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