Alves, Evanilson Landim, Universidade de Pernambuco, Brasil

• 2º Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática - Didática da Matemática e práticas docentes
  ANÁLISE PRAXEOLÓGICA DA ABORDAGEM DE FRAÇÕES EM UM LIVRO DIDÁTICO DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
  Resumo