Perfil do Autor

Gaviolli, Íria Bonfim, Universidade Estadual Paulista, Brasil

  • XXIII EBRAPEM - GD13 - Educação Matemática e Inclusão
    A ANÁLISE ARQUEOLÓGICA DO DISCURSO COMO MÉTODO PARA UMA AGENDA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E INCLUSÃO
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SBEM-PE Licenciatura em Matemática, Campus Acadêmico do Agreste, Universidade Federal de Pernambuco