Educación Matemática Enseñanza de las Matemáticas Aprendizaje de las Matemáticas Formación de Profesores Educación Básica Metodologías de Enseñanza SBEM-RS ISSN 1518-8221 e-ISSN 3085-8771 Acceso Abierto Licencia Creative Commons
Volver a los detalles del artículo
Tomada de consciência a partir de problemas do campo aditivo da Provinha Brasil de Matemática potencializada pelo trabalho em grupo
Descargar
Descargar PDF