Saraiva Fronza, D.; Goin Abitante, L. .; Josiane Fuchs, M.; Roberta de Souza Schernn, C. PRÁTICA EDUCATIVA INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: AÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE EQUAÇÕES . EMR-RS 2021, 2 (22). https://doi.org/10.37001/EMR-RS.v.2.n.22.2021.p.59-69.