Saraiva Fronza D, Goin Abitante L, Josiane Fuchs M, Roberta de Souza Schernn C. PRÁTICA EDUCATIVA INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: AÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE EQUAÇÕES . EMR-RS. 2021;2(22). doi:10.37001/EMR-RS.v.2.n.22.2021.p.59-69