Rocha, M., & Tavares Barbosa, E. J. . (2026). Currículos de licenciatura em matemática: análise do ensino de números racionais na forma fracionária à luz da teoria antropológica do didático. Educação Matemática Em Revista - RS, 1(27). https://doi.org/10.37001/EMR-RS-v.1-n.27-2026.4825