SARAIVA FRONZA, Diane; GOIN ABITANTE, Lucilaine; JOSIANE FUCHS, Mariele; ROBERTA DE SOUZA SCHERNN, Cátia. PRÁTICA EDUCATIVA INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: AÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE EQUAÇÕES . Educação Matemática em Revista - RS, [S. l.], v. 2, n. 22, 2021. DOI: 10.37001/EMR-RS.v.2.n.22.2021.p.59-69. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/2417. Acesso em: 12 jul. 2025.