Mendes, Marcele Tavares, e Regina Luzia Corio de Buriasco. 2018. “A REGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM A PARTIR DO REALIZAR UMA PROVA ESCRITA EM FASES: Percepções De Alunos De CDI”. Educação Matemática Em Revista - RS 2 (19). https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/1796.