Mendes, M.T. e Buriasco, R.L.C. de (2018) “A REGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM A PARTIR DO REALIZAR UMA PROVA ESCRITA EM FASES: percepções de alunos de CDI”, Educação Matemática em Revista - RS, 2(19). Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/1796 (Acessado: 12 julho 2025).