Rocha, M. e Tavares Barbosa, E.J. (2026) “Currículos de licenciatura em matemática: análise do ensino de números racionais na forma fracionária à luz da teoria antropológica do didático”, Educação Matemática em Revista - RS, 1(27). doi:10.37001/EMR-RS-v.1-n.27-2026.4825.