D. Saraiva Fronza, L. . Goin Abitante, M. Josiane Fuchs, e C. Roberta de Souza Schernn, “PRÁTICA EDUCATIVA INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: AÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE EQUAÇÕES ”, EMR-RS, vol. 2, nº 22, set. 2021, doi: 10.37001/EMR-RS.v.2.n.22.2021.p.59-69.