M. J. P. Barros, I. Vizolli, e W. . Ribeiro, “SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FRAÇÕES ”, EMR-RS, vol. 2, nº 22, set. 2021, doi: 10.37001/EMR-RS.v.2.n.22.2021.p.44-58.