Saraiva Fronza, Diane, et al. “PRÁTICA EDUCATIVA INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: AÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE EQUAÇÕES ”. Educação Matemática Em Revista - RS, vol. 2, nº 22, setembro de 2021, https://doi.org/10.37001/EMR-RS.v.2.n.22.2021.p.59-69.