Saraiva Fronza, Diane, Lucilaine Goin Abitante, Mariele Josiane Fuchs, e Cátia Roberta de Souza Schernn. “PRÁTICA EDUCATIVA INCLUSIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: AÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE EQUAÇÕES ”. Educação Matemática em Revista - RS 2, no. 22 (setembro 19, 2021). Acessado julho 12, 2025. https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/2417.