Machado Bragança G, Rachelli J. TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA EM SUAS FORMAS CANÔNICA E FATORADA. EMR-RS [Internet]. 30º de dezembro de 2023 [citado 28º de agosto de 2025];2(24). Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/3127