Rocha M, Tavares Barbosa EJ. Currículos de licenciatura em matemática: análise do ensino de números racionais na forma fracionária à luz da teoria antropológica do didático. EMR-RS [Internet]. 22º de junho de 2026 [citado 28º de setembro de 2026];1(27). Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/EMR-RS/article/view/4825