Dificuldades enunciadas por docentes sobre o Ensino de Matemática da Educação Profissional Técnica de Nível Médio: apontamento sobre o Currículo de Matemática Paulista. (2023). Educação Matemática Em Revista, 28(79), 1-13. https://doi.org/10.37001/emr.v28i79.3011