A interface entre a Educação Especial e Educação Matemática: a inclusão de um aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) nas aulas de Ciências e Matemática no Ensino Fundamental. (2017). Educação Matemática Em Revista, 22(55), 32-39. https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/745