Transformações lineares nos livros didáticos: uma análise em termos de registros de representação semiótica. Educação Matemática em Revista, [S. l.], p. 16–28, 2019. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1696. Acesso em: 4 set. 2025.