Aula Invertida: uma perspectiva de trabalho com alunos com Distúrbio do Déficit de Atenção (DDA). Educação Matemática em Revista, [S. l.], v. 24, n. 64, p. 239–251, 2019. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1987. Acesso em: 15 ago. 2025.