Uma parceria entre a universidade e a escola especializada: as contribuições do estágio supervisionado na formação do professor de matemática para atuar com alunos com deficiência visual. Educação Matemática em Revista, [S. l.], v. 24, n. 65, p. 211–223, 2019. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1994. Acesso em: 10 mar. 2026.