A construção do número pela criança com deficiência visual: percepções docentes da intervenção pedagógica. Educação Matemática em Revista, [S. l.], v. 24, n. 65, p. 241–257, 2019. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/2018. Acesso em: 15 ago. 2025.