Decolonialidade e Educação Matemática: uma interlocução possível na formação de professores?. Educação Matemática em Revista, [S. l.], v. 29, n. 83, p. 1–18, 2024. DOI: 10.37001/emr.v29i83.3693. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/3693. Acesso em: 11 ago. 2025.