A complexidade de liames entre identidades, diferenças e professores de matemática. Educação Matemática em Revista, [S. l.], v. 30, n. 86, p. 1–11, 2025. DOI: 10.37001/v30i86.3843. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/3843. Acesso em: 14 jun. 2025.