A carga horária de ensino na sala de aula enquanto condicionante para a consolidação das aprendizagens matemáticas no Ensino Médio. Educação Matemática em Revista, [S. l.], v. 31, n. 91, p. 1–15, 2026. DOI: 10.37001/emr.v31i91.4593. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/4593. Acesso em: 9 jul. 2026.