“Interdependência entre atividades principais no processo de desenvolvimento do pensamento algébrico em alunos com deficiência intelectual” (2019) Educação Matemática em Revista, 24(65), p. 312–330. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1984 (Acessado: 23 novembro 2025).