“A construção do número pela criança com deficiência visual: percepções docentes da intervenção pedagógica” (2019) Educação Matemática em Revista, 24(65), p. 241–257. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/2018 (Acessado: 7 janeiro 2026).