“Concepções De Licenciandos Sobre a relação Ensino-Aprendizagem E a Existência De Uma Barreira Tradicional a Ser Transposta”. Educação Matemática Em Revista, vol. 25, nº 66, março de 2020, p. 114-36, https://doi.org/10.37001/emr.v0i0.1824.