“Correspondência Entre Número E Quantidade: Processo De construção Do Número Por Uma Aluna Com Surdocegueira Congênita”. Educação Matemática Em Revista, vol. 24, nº 65, dezembro de 2019, p. 29-44, https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1983.