“A Mobilização E Coordenação De Registros De Representação Semióticos No Ensino E Aprendizagem De Fração Nos Anos Iniciais”. Educação Matemática Em Revista, vol. 26, nº 72, outubro de 2021, p. 9-21, https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/2467.