“Desenvolvimento Do Pensamento algébrico De Alunos Com Transtorno Do Espectro Autista (TEA): Um Estudo à Luz Da Teoria Dos Registros De representação semiótica”. Educação Matemática em Revista 24, no. 64 (dezembro 22, 2019): 269–286. Acessado junho 2, 2025. https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1911.