“Investigando Teoremas Em ação Mobilizados Por Alunos Diante Do Game Calculator Em cenários Inclusivos”. Educação Matemática em Revista 24, no. 64 (dezembro 22, 2019): 71–87. Acessado agosto 16, 2025. https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1941.