“Formação Docente Para a inclusão Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental: Uma análise a Partir Da formulação E adaptação De Enunciados De Problemas matemáticos”. Educação Matemática em Revista 24, no. 65 (dezembro 22, 2019): 4–28. Acessado agosto 16, 2025. https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1915.