“Educação Matemática Queer: Uma Possibilidade dialética Entre Bases numéricas E concepções De Gêneros”. Educação Matemática em Revista 29, no. 82 (fevereiro 5, 2024): 1–17. Acessado maio 30, 2025. https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/3432.