1.
O desenho como elemento representativo da aprendizagem matemática de estudantes surdos: uma reflexão semiótica. EMR [Internet]. 31º de março de 2023 [citado 6º de março de 2026];28(78):45-59. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/2720