Perspectiva maker como uma pedagogia para a formação de professores de matemática: fundamentos socioculturais. Revista Catarinense de Educação Matemática, [S. l.], v. 5, n. 6, 2026. DOI: 10.37001/recem.v4i5.4732. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/recem/article/view/4732. Acesso em: 26 mar. 2026.