Sachet, B. e Rosa, M. 2021. A concepção de gênero por meio de memes em uma aula de Matemática: uma análise sob as lentes da decolonialidade . Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 11, 2 (maio 2021), 105–124. DOI:https://doi.org/10.37001/ripem.v11i2.2562.