Rodrigues, F.C. e Monteiro, M.A.A. 2024. Um modelo para avaliação do argumento de prova em contextos de ensino baseado em argumentação coletiva. Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 14, 1 (abr. 2024), 1–20. DOI:https://doi.org/10.37001/ripem.v14i1.3859.