Gibim, G.F.B. et al. 2024. Conocimiento especializado del profesor de matemáticas sobre la división de fracciones en el contexto de la formulación de problemas. Revista Internacional de Pesquisa en Educación Matemática. 14, 4 (Oct. 2024), 1–20. DOI:https://doi.org/10.37001/ripem.v14i4.3782.